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二语习得的研究正成为语言学习理论中一个日渐受到关注的问题。如何借助语言学、心理学以及社会学理论,从学什么、如何学以及怎样学好几个方面探讨语言教学已经成为一项有针对性的教学实践活动。本文从二语习得理论出发,探讨提升英语课堂质量的可能性以及可能采取的措施,以期促进教学。
浅议如何在二语习得视角下提升英语课堂教学质量
【摘 要】
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二语习得的研究正成为语言学习理论中一个日渐受到关注的问题。如何借助语言学、心理学以及社会学理论,从学什么、如何学以及怎样学好几个方面探讨语言教学已经成为一项有针
【机 构】
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装甲兵工程学院外语室;
【出 处】
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时代教育(教育教学)
【发表日期】
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2011年04期
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