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随着“互联网+”时代的来临,传统的教学存在交互性不够、学习过程割裂、学习目标性不强、学习资源匮乏等问题。分析微助教支持下的自组织教学模式,微助教为学习过程中的自组织构建提供了良好的技术支撑。以计算机网络课程为例进行深入探讨,分析该模式的具体使用措施和优点。
微助教支持下的自组织教学模式研究
【摘 要】
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随着“互联网+”时代的来临,传统的教学存在交互性不够、学习过程割裂、学习目标性不强、学习资源匮乏等问题。分析微助教支持下的自组织教学模式,微助教为学习过程中的自组
【机 构】
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浙江工业大学屏峰校区
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年7期
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The effects
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