什么东西不见了
　　
　　适合3－4岁
　　准备：玩具、水果、日常用品若干，方巾—快。
　　玩法：将物品置于桌上。先让孩子看清楚，并一一说出名称。然后用方巾将物品盖住，再次移开方巾时，明确告诉孩子你已将其中—件物品藏了起来，让孩子说出不见了的是什么东西。可重复游戏，以10分钟左右为宜。
　　益处：训练儿童的有意识注意和记忆。
　　
　　沉下去，浮上来
　　
　　适合4－5岁
　　准备：装有水的水盆：铁片、纸片、木片、泡沫块、布、玻璃球等。
　　玩法：依次将上述物品放人水盆中，让孩子观察不同物品在水中的不同现象；再让孩子自己动手做一次，并一一说出哪些物品浮起来了，哪些物品沉底了。
　　益处：培养孩子观察事物的能力和动手操作的能力。并理解“沉”与“浮”的两种现象，感知不同物品在水中的不同表现。
　　
　　哪些动物是“一家”
　　
　　适合3－4岁
　　准备：各种动物卡片若干。
　　玩法：将动物卡片散放在桌上，让儿童根据提示进行动物分类，如将两条腿的动物和四条腿的动物分开；有羽毛的和没羽毛的分开：吃草的和吃肉的分开。当孩子熟悉了简单的分类后，妈妈可提出根据两种特征来分类：如找出有羽毛的两条腿动物、吃草的四条腿动物，等等。
　　益处：可提高儿童观察、思维、辨别和分类的能力。