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在分析大学英语生态课堂构建的过程中发现其存在课堂教学生态位难以转换、多媒体技术使用失衡、教学评价方法不够具体化以及教学反思不足的问题;从而提出调整课堂教学生态位、优化PPT课件制作、落实多元化评价以及加强教学反思等相对应的解决之策,以使自主探究式的大学英语生态课堂的构建更加完善。
自主探究式大学英语生态课堂构建研究
【摘 要】
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在分析大学英语生态课堂构建的过程中发现其存在课堂教学生态位难以转换、多媒体技术使用失衡、教学评价方法不够具体化以及教学反思不足的问题;从而提出调整课堂教学生态位
【机 构】
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湖南科技大学外国语学院,湖南科技大学教育学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“汉语国际教育专业人才培养目标与实践教学模式创新研究”,项目编号:244
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