论文部分内容阅读
摘要：当前高校教育的主要核心就是素质教育的发展，只有真正实现素质教育，才能在有效提升教育质量的同时促进学生的全面发展。篮球教育作为能有效提高大学生整体素质的体育教学中重要组成部分，可以通过其内容对学生人格进行潜移默化地影响。為此，文章采用文献资料法等，以高校实施篮球教育的意义为切入点，从多个角度对高校篮球教育对大学生人格的影响展开了探讨，旨为能更进一步证实高校篮球教育的优势，希望能为大学生人格发展提供一定帮助。
关键词：高校；篮球教育；大学生；人格
大学生就像早上刚刚升起的太阳那样绚丽多彩，他们是祖国未来发展的主力军，因此，大学生不但要有较强的专业素质，还要有强壮的身体和健全的人格，这样才能担负其建设祖国的重担，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。随着新课程标准改革的深入，篮球运动已逐渐成为我国高校学生进行体育活动的主要内容，许多学校都有篮球运动选修课程及组建的篮球队，篮球便成了高校体育文化的重要组成部分。人格包括身体素质、思想道德素质、创新素质、心理素质、审美素质等多个方面。而篮球运动不仅能让大学生强壮骨骼，还能锤炼大学生的品格，促进其人格完善和发展。
一、高校实施篮球教育的意义
体质是指在一个人在遗传性的基础上，所表现出来的人体质量的特征，而人格则是构成一个人的思想情感以及行为的特有传统模式，包括一个人区别于他人的稳定的心理品质，塑造人格其实就是不断认识自我、提升自我的过程。高校体育文化包括体育活动能力、体育精神等内容。而高校篮球教育包括篮球运动蕴含的人文精神等内容，不仅可以通过其功能强健学生体质，还以通过其它功效来促进学生的思想道德素质的教育，开发学生得智力，提高学生的心理素质，并培养其适应社会的各种能力，增加高校学生的美学素养等等。
当前我国大学生体质、道德出现滑坡现象隐忍深思，繁重的大学阶段的课业，压抑了学生们的运动的兴趣，没有让大学生形成良好的运动习惯。而篮球教育是高校素质教育的重要组成部分，大学生不仅能通过练习篮球运动来强身健体，同时还能通过篮球运动提高自身的自信心、意志力、团结协作能力等道德品质。
二、高校篮球教育对大学生身体素质教育的影响
身体素质事人体活动的基本能力，包括强健的体魄、健身技能、卫生习惯等方面，是人体在运动中表现出来的速度、耐力等基本素质。身体素质的好坏直接反映了人们承受能力的强弱。而高校实施篮球教育对学生身体素质的影响较大，同时身体素质也是影响大学生建立健全人格的重要因素，良好的身体素质也是大学生提升人格修养重要基础和前提。
三、高校篮球教育对大学生思想道德素质教育的影响
高校丰富的篮球运动和篮球文化，能够丰富学生的校园生活，将单纯的篮球运动变为健身、健德的行为，充分发挥篮球运动的心理、社会的文化多为功能，能够极大地提高学生的素质，培养学生顽强拼搏、敢于竞争、团结合作的良好品质，为学生在日后的学习、生活和工作中奠定坚实基础，大学生的思想道德素质品质提高了，其人格品质也会随之提高。
四、高校篮球教育对大学生创新素质教育的影响
创新素质是大学生素质教育中的重要内容，对当前培养创新型人才具有重要现实意义。当今社会，科学技术的日新月异加剧了人才的竞争，综合国力竞争的实质则是人才之间的竞争。高校作为培养人才的主要阵地，大多数教师在开展篮球教学的同时，也都能够采用创新篮球教学思路和教学方法，教师的这种创新的工作思路和方法，也能为学生创新意识的树立提供学习的榜样，为健全大学生的人格发展奠定了有力的基础。
五、高校篮球教育对大学生心理素质教育的影响
大学生正处于身体和心理发育的关键时期，而高校通过开展丰富的篮球教育，能够改变大学生单调枯燥的生活状态，调节学生的紧张情绪和畏难情绪。同时，高校在开展篮球比赛时，还能培养学生正确的竞争观念、抗挫折能力、情绪控制能力，以帮助学生形成健全的人格，促进学生身心的全面健康发展。
六、高校篮球教育对大学生审美素质教育的影响
由于大学生在上大学之前主要是接受的文化专业知识，对审美方面的教育较少，所以大部分学生审美意识不高。而高校通过开展篮球教育，不仅能让大学生在篮球运动中获得美的享受，同时，在高校篮球教育中还能够对学生进行力量美、形体美、合作美的教育，以帮助学生形成正确的审美观，使学生能够在追求美、创造美和实现美中不断提升自我、健全人格。
七、结论
在高校，篮球既是一种体育活动项目，又是一种选修的体育技能课程，它的趣味性吸引了很多学生参与其中，学生可以从中体会到篮球运动的乐趣。因此，高校作为培养具有专业能力的综合型人才的营养基地，要高度注重应采用科学的方法，来有效利用等篮球这样的运动，来有效培养学生的拼搏精神、团队协作精神以及公平竞争的意识等等的优良品质。
参考文献：
[1]安辉.心理暗示在高校篮球教学中的价值研究[J].体育科技文献通报，2015 （06）：65，74.
[2]左雄伟.合作学习法在篮球教学中运用[J].运动，2017（03）：109-110.
[3]施发.篮球训练结合拓展训练的几点思考[J].运动，2017（01）：41-42.
[4]李昕.高校篮球教学中的合作意识培养探析[J].运动，2013（24）：101+80.
[5]张强.合作学习法在高校篮球教学中的应用研究[J].青少年体育，2016（06）：81-82.
（作者单位：吉林体育学院）
关键词：高校；篮球教育；大学生；人格
大学生就像早上刚刚升起的太阳那样绚丽多彩，他们是祖国未来发展的主力军，因此，大学生不但要有较强的专业素质，还要有强壮的身体和健全的人格，这样才能担负其建设祖国的重担，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。随着新课程标准改革的深入，篮球运动已逐渐成为我国高校学生进行体育活动的主要内容，许多学校都有篮球运动选修课程及组建的篮球队，篮球便成了高校体育文化的重要组成部分。人格包括身体素质、思想道德素质、创新素质、心理素质、审美素质等多个方面。而篮球运动不仅能让大学生强壮骨骼，还能锤炼大学生的品格，促进其人格完善和发展。
一、高校实施篮球教育的意义
体质是指在一个人在遗传性的基础上，所表现出来的人体质量的特征，而人格则是构成一个人的思想情感以及行为的特有传统模式，包括一个人区别于他人的稳定的心理品质，塑造人格其实就是不断认识自我、提升自我的过程。高校体育文化包括体育活动能力、体育精神等内容。而高校篮球教育包括篮球运动蕴含的人文精神等内容，不仅可以通过其功能强健学生体质，还以通过其它功效来促进学生的思想道德素质的教育，开发学生得智力，提高学生的心理素质，并培养其适应社会的各种能力，增加高校学生的美学素养等等。
当前我国大学生体质、道德出现滑坡现象隐忍深思，繁重的大学阶段的课业，压抑了学生们的运动的兴趣，没有让大学生形成良好的运动习惯。而篮球教育是高校素质教育的重要组成部分，大学生不仅能通过练习篮球运动来强身健体，同时还能通过篮球运动提高自身的自信心、意志力、团结协作能力等道德品质。
二、高校篮球教育对大学生身体素质教育的影响
身体素质事人体活动的基本能力，包括强健的体魄、健身技能、卫生习惯等方面，是人体在运动中表现出来的速度、耐力等基本素质。身体素质的好坏直接反映了人们承受能力的强弱。而高校实施篮球教育对学生身体素质的影响较大，同时身体素质也是影响大学生建立健全人格的重要因素，良好的身体素质也是大学生提升人格修养重要基础和前提。
三、高校篮球教育对大学生思想道德素质教育的影响
高校丰富的篮球运动和篮球文化，能够丰富学生的校园生活，将单纯的篮球运动变为健身、健德的行为，充分发挥篮球运动的心理、社会的文化多为功能，能够极大地提高学生的素质，培养学生顽强拼搏、敢于竞争、团结合作的良好品质，为学生在日后的学习、生活和工作中奠定坚实基础，大学生的思想道德素质品质提高了，其人格品质也会随之提高。
四、高校篮球教育对大学生创新素质教育的影响
创新素质是大学生素质教育中的重要内容，对当前培养创新型人才具有重要现实意义。当今社会，科学技术的日新月异加剧了人才的竞争，综合国力竞争的实质则是人才之间的竞争。高校作为培养人才的主要阵地，大多数教师在开展篮球教学的同时，也都能够采用创新篮球教学思路和教学方法，教师的这种创新的工作思路和方法，也能为学生创新意识的树立提供学习的榜样，为健全大学生的人格发展奠定了有力的基础。
五、高校篮球教育对大学生心理素质教育的影响
大学生正处于身体和心理发育的关键时期，而高校通过开展丰富的篮球教育，能够改变大学生单调枯燥的生活状态，调节学生的紧张情绪和畏难情绪。同时，高校在开展篮球比赛时，还能培养学生正确的竞争观念、抗挫折能力、情绪控制能力，以帮助学生形成健全的人格，促进学生身心的全面健康发展。
六、高校篮球教育对大学生审美素质教育的影响
由于大学生在上大学之前主要是接受的文化专业知识，对审美方面的教育较少，所以大部分学生审美意识不高。而高校通过开展篮球教育，不仅能让大学生在篮球运动中获得美的享受，同时，在高校篮球教育中还能够对学生进行力量美、形体美、合作美的教育，以帮助学生形成正确的审美观，使学生能够在追求美、创造美和实现美中不断提升自我、健全人格。
七、结论
在高校，篮球既是一种体育活动项目，又是一种选修的体育技能课程，它的趣味性吸引了很多学生参与其中，学生可以从中体会到篮球运动的乐趣。因此，高校作为培养具有专业能力的综合型人才的营养基地，要高度注重应采用科学的方法，来有效利用等篮球这样的运动，来有效培养学生的拼搏精神、团队协作精神以及公平竞争的意识等等的优良品质。
参考文献：
[1]安辉.心理暗示在高校篮球教学中的价值研究[J].体育科技文献通报，2015 （06）：65，74.
[2]左雄伟.合作学习法在篮球教学中运用[J].运动，2017（03）：109-110.
[3]施发.篮球训练结合拓展训练的几点思考[J].运动，2017（01）：41-42.
[4]李昕.高校篮球教学中的合作意识培养探析[J].运动，2013（24）：101+80.
[5]张强.合作学习法在高校篮球教学中的应用研究[J].青少年体育，2016（06）：81-82.
（作者单位：吉林体育学院）