一种师生交流的新方式——“数学日记”

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在数学教学过程中,教师通常是利用课堂提问或批改作业的方式来实现信息反馈.为了更深层次地了解学生的认知水平、兴趣、学习风格等个体差异,进一步完善课堂教学,教师可采取一种新的师生交流方式-数学日记.
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