【摘 要】
：
视唱练耳教学是高校音乐教学的基础构成部分,在当前的课程改革背景之下,进行着大规模以及深层次的教育改革.高校视唱练耳教学往往把关注点放在改革传统视唱练耳教学模式方面,
【机 构】
：
桂林师范高等专科学校,广西 桂林,541199
论文部分内容阅读
视唱练耳教学是高校音乐教学的基础构成部分,在当前的课程改革背景之下,进行着大规模以及深层次的教育改革.高校视唱练耳教学往往把关注点放在改革传统视唱练耳教学模式方面,力求突破过去单调枯燥的教育形式,改变一味沿袭欧洲传统教育内容的情况,促进视唱练耳课程与时俱进.这样的做法虽然可以在一定程度上增加改革效果,但是仍旧需要在其中加入即兴创作部分,对学生进行创新思维的培育,促进音乐综合教育的落实.本文将着重就高校视唱练耳教学中的即兴创作应用进行分析.
其他文献
“党化课程”于南京国民政府时期施行,源自于孙中山的党化教育思想,将国民党党义以单独设科的形式传授给学生.本文通过研究党化课程的具体课程内容和设置,梳理孙中山与党化课
本研究对大学生手机依赖和体育锻炼行为进行调查,结果发现,大部分大学生每天使用手机时间过长,手机使用的主要用途是社交,在心理上表现出较强的对手机的依赖性,随着手机使用
随着我国社会的发展,经济的进步,我国的信息通信工程也在不断的前进.只有不断探索,突破当前的状态,才能更好地推动经济社会的发展要求.目前,我国的通信工程已经能够实现各种
近几年来,伴随我国教育事业的高效进程,教育事业也在进行积极的改革,社会各界对于数学应用型人才的关注也在不断提升,但因为我国现如今对于高职院校中数学教育的使用意识具有
近些年来,我国社会不断发展和进步,经济发展也已经进入了新环境,同时,我国的信息科技也不断发展,尤其是随着互联网的诞生,更是极大地推动了我国计算机辅助管理在航空机载设备