【摘 要】
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“初中历史”在很多学生和家长的意识中,好像并不是那么重要,但是随着“新课改”的提出与深入,“初中历史”课程的“地位”也随之提高,这就要求不管是学生及其家长,还是学校
【机 构】
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贵州省黔西南州安龙县笃山镇民族中学,贵州 黔西南,552400
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“初中历史”在很多学生和家长的意识中,好像并不是那么重要,但是随着“新课改”的提出与深入,“初中历史”课程的“地位”也随之提高,这就要求不管是学生及其家长,还是学校都开始重视“初中历史”教学了,历史是培养学生综合能力及形成良好品质的重要学科之一,这就给“初中历史”教学提出了新的要求.因此,为了更好地让学生“学好”历史,就应该改变“传授历史知识”的传统观念,找出历史课程中相关的知识点,在学生的历史思维中形成一个“历史空间结构图”,作为初中历史教师,也应该有目的在历史教学中对学生的“时空观念”进行培养,从而提高初中学生的历史素养.
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