【摘 要】
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高等职业教育规模的迅速增长，使提高高等职业教育质量成为当务之急，为此，2003年，教育部决定实施“高等学校教学质量与教学改革工程”，建立五年一轮的教学评估制度。2004年开始正式
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高等职业教育规模的迅速增长，使提高高等职业教育质量成为当务之急，为此，2003年，教育部决定实施“高等学校教学质量与教学改革工程”，建立五年一轮的教学评估制度。2004年开始正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作。2005年12月19日，黑龙江省教育厅组织评估专家对黑龙江建筑职业技术学院人才培养工作水平进行了评估，成绩优秀，其中，专业剖析是人才培养工作水平评估的重要内容之一，我国高等教育是按照专业来培养高级专门人才的，专业是高等学校课程的一种特殊组织形式，也是高等学校培养人才的基本单位，主要受办学思想、
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