【摘 要】
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对两所学校256名初中生采用"初中生问题行为量表"和"情绪调节量表"进行调查,以探讨初中生的情绪调节策略与行为适应不良的关系。研究结果表明,男生情绪调节类型以消极型和灵
【机 构】
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天津师范大学心理与行为研究院,湖南科技大学教育学院
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对两所学校256名初中生采用"初中生问题行为量表"和"情绪调节量表"进行调查,以探讨初中生的情绪调节策略与行为适应不良的关系。研究结果表明,男生情绪调节类型以消极型和灵活型为主,女生的以积极型和弱势型为主;不同情绪调节策略的学生在各种行为适应不良上存在显著性差异,主要表现在灵活型、积极型与消极型、弱势型之间;重新评价策略与行为适应不良存在显著负相关,表达抑制策略与大部分行为适应不良维度存在显著正相关,两种情绪调节策略对行为适应不良均具有较强的预测力。结论:初中生情绪调节策略与其学校行为适应不良的关系密切。
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