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提高“两课”教育教学实效的策略性思考
提高“两课”教育教学实效的策略性思考
来源 :无锡商业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcc2451
【摘 要】
:
高校"两课"教育是思想政治教育的主阵地。专业基础、实践技能是高校教学的主体内容,两者是耦合的关系。"两课"以专业技能为现实落点,突出通识部分,其他分类融合渗透到专业知识结
【作 者】
:
吕佳翼
【机 构】
:
《江南论坛》杂志社,复旦大学哲学学院
【出 处】
:
无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
高校“两课”教育
专业技能
逻辑落点
college education of Marxist Theory and Ideology and Morality
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高校"两课"教育是思想政治教育的主阵地。专业基础、实践技能是高校教学的主体内容,两者是耦合的关系。"两课"以专业技能为现实落点,突出通识部分,其他分类融合渗透到专业知识结构体系中,切实提高"两课"实效。
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