【摘 要】
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汉字与英文单词在发展规律、拓展方式、构造方式和音形趋向上具有一致性，在表意方式、表现形式、生成方式和本质特点上也存在对立性。基于此，英语词汇教学可以借鉴和引入汉语识
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汉字与英文单词在发展规律、拓展方式、构造方式和音形趋向上具有一致性，在表意方式、表现形式、生成方式和本质特点上也存在对立性。基于此，英语词汇教学可以借鉴和引入汉语识字教学法的有效经验。由于英汉教育在文化背景、学科地位、语言特点上存在差异，小学英语教学尤其要注意创造语境以培养语感，降低难度以激发兴趣，利用规律以提高效率。
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