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本文简要介绍小学数学新作业驱动教学模式,阐述新作业驱动教学模式中新检测试题的设计与应用方法,要求检测时间短而省、内容少而精、讲评活而动,以“风筝式”的讲评方式体现学生的主体性和自主性,从而使随堂检测节省时间、内容精当、讲评得当,活跃课堂气氛,提高学生的学习热情,激发学生的学习兴趣.
新作业驱动教学模式中新检测试题设计与应用探究
【摘 要】
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本文简要介绍小学数学新作业驱动教学模式,阐述新作业驱动教学模式中新检测试题的设计与应用方法,要求检测时间短而省、内容少而精、讲评活而动,以“风筝式”的讲评方式体现学生的主体性和自主性,从而使随堂检测节省时间、内容精当、讲评得当,活跃课堂气氛,提高学生的学习热情,激发学生的学习兴趣.
【机 构】
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南宁市西乡塘区教研室
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年10期
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本文论述培养小学低年级学生阅读能力的方法:利用班级阅读内容,营设多元化阅读学习情境;结合多种阅读活动,展示多元化阅读学习成果;采用多样化手段,构建多元化阅读评价机制.