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培训是促进中小学教育科研骨干成长的重要手段,针对当前教育科研骨干培训中存在的“主体性不强、课程设置随意、形式单一和疏于考核评价”等问题,可从培训需求、课程、评价等方面推进.
中小学教育科研骨干培训的区域推进策略
【摘 要】
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培训是促进中小学教育科研骨干成长的重要手段,针对当前教育科研骨干培训中存在的“主体性不强、课程设置随意、形式单一和疏于考核评价”等问题,可从培训需求、课程、评价等
【机 构】
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浙江省三门县实验学校,浙江,台州 317100浙江省三门县教师发展中心浙江,台州,317100;浙江省台州市教育科学研究所,浙江,台州 317100;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2020年16期
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