【摘 要】
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《大学英语课程教学要求》中指出“鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同,各高等学校应参照《课程要求》,根据该校的实际情况,制订科学、系统、个性化的大学英语教学大纲,指导该校的大学英语教学”.多元智能化理论注重个体化差异,强调多元化,顺应当下时代教育发展的要求.因此,本文基于该理论对大学公共英语教学改革做出了相应的研究,并根据日常教学经验提出了一些教学改革建议,以期能够为大学公共英语教育工作者提供一定的参考价值.
【机 构】
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山西省运城市运城师范高等专科学校,山西运城044000
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《大学英语课程教学要求》中指出“鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同,各高等学校应参照《课程要求》,根据该校的实际情况,制订科学、系统、个性化的大学英语教学大纲,指导该校的大学英语教学”.多元智能化理论注重个体化差异,强调多元化,顺应当下时代教育发展的要求.因此,本文基于该理论对大学公共英语教学改革做出了相应的研究,并根据日常教学经验提出了一些教学改革建议,以期能够为大学公共英语教育工作者提供一定的参考价值.
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