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为了解决传统汽车维修教学中学生兴趣不高、学生实习能力不足等缺陷,通过项目化对传统教学进行改革,在课堂上通过对学生分组,完成项目的方式提高学生的学习兴趣,通过项目使学生能真实的接触到所学的知识,从而使学生由以往传统教学的被动学习,转变为项目化教学的主动学习.提高学生的维修能力,从而为社会培养更多实践性人才.