【摘 要】
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目的探讨氯乙烯职业接触的早期效应DNA损伤与O6-甲基鸟嘌呤-DNA甲基转移酶基因MG-MT、错配修复基因hMLH1启动子甲基化的关系。方法氯乙烯接触工人按淋巴细胞双核微核数分为DN
【机 构】
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复旦大学公共卫生学院劳动卫生教研室-公共卫生安全教育部重点实验室
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（30671740）,复旦大学研究生创新基金项目
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目的探讨氯乙烯职业接触的早期效应DNA损伤与O6-甲基鸟嘌呤-DNA甲基转移酶基因MG-MT、错配修复基因hMLH1启动子甲基化的关系。方法氯乙烯接触工人按淋巴细胞双核微核数分为DNA损伤组（72例）和非损伤组（43例）,采用甲基化特异的PCR法检测修复基因的甲基化。结果hMLH1基因在DNA损伤组和非损伤组均未检测到甲基化,MGMT基因在DNA非损伤组未检测到甲基化,在DNA损伤组MGMT发生甲基化频率为6.9%（5/72）。结论在氯乙烯致DNA损伤阶段,可检出MGMT基因甲基化异常。
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内蒙古乌兰察布市集宁区永安路小学 【摘 要】小学语文新课程标准中强调，要在小学语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建出这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。 【关键词】小学 语文 课堂气氛 活
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