【摘 要】
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本文通过对大学生开展关于秦岭文化认同的调查研究,探讨分析了大学生秦岭文化的认同感现状,阐述了秦岭文化资源优势与认同的时代意义和现实需求,从纳入高校第二课堂课程、创造浓厚的校园秦岭文化实践氛围、营造体现秦岭文化精神的人文景观、运用现代新科技手段进行秦岭文化教育四方面探讨秦岭文化在高校第二课堂中的融合策略,旨在促进大学生传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,提升高校育人成效.
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本文通过对大学生开展关于秦岭文化认同的调查研究,探讨分析了大学生秦岭文化的认同感现状,阐述了秦岭文化资源优势与认同的时代意义和现实需求,从纳入高校第二课堂课程、创造浓厚的校园秦岭文化实践氛围、营造体现秦岭文化精神的人文景观、运用现代新科技手段进行秦岭文化教育四方面探讨秦岭文化在高校第二课堂中的融合策略,旨在促进大学生传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,提升高校育人成效.
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