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本文根据小学生数学生活经验特征,阐述了教师在教学中不同的课堂把握。
“数学生活化”在课堂教学中的把握
【摘 要】
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本文根据小学生数学生活经验特征,阐述了教师在教学中不同的课堂把握。
【机 构】
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四川省隆昌县云顶镇光荣九年制学校
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2011年01期
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