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<正>对于高中数学教学来讲,如何解决好学生进入高一阶段的知识衔接问题,是所有教师均要面临的第一个重要问题.高一是高中学习的初始阶段,这个时期的学习状态如何、知识基础怎样,直接影响着整个高中阶段的数学学习效果与教学开展状况.因此,教师有必要针对高一数学教学的衔接问题展开专门的探讨与研究,找出科学有效的解决途径,于高中数学教学的开端为整个学习过程注入一剂强心针,推动高中数学学习高质高量开展.