【摘 要】
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目的：了解某医学院校学生的人格特征,为培养医学生健全的人格提供科学依据。方法：采用分层整群抽样方法对某医学院校不同专业和不同年级学生进行艾森克问卷（EPQ）调查,以内外向性（E
【基金项目】
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安徽省大学生创新创业训练计划(201510368141)
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目的：了解某医学院校学生的人格特征,为培养医学生健全的人格提供科学依据。方法：采用分层整群抽样方法对某医学院校不同专业和不同年级学生进行艾森克问卷（EPQ）调查,以内外向性（E）、神经质性（N）、精神质性（P）、掩饰性（L）四个维度来分析其人格特征。结果：研究对象共1 861人,男生735人,女生1 126人。研究显示该校医学生的E、P和L维度分无论男女均高于全国常模;女生的E维度分高于男生,男生的N、L维度分高于女生;不同专业学生四个维度分差异均有统计学意义,其中护理专业的E维度分高于临床和预防专业,临
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