摘 要：为深入贯彻党的十八大精神，推进和加快建设教育强国，推进信息化技术在教育中的发展，培养高技术人才，结合国家的“互联网+”“一带一路倡议”新一代人工智能等重大战略任务，2018年教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》。教育的信息化发展将推动我国职业教育的深刻变革，将从根本上改变目前职业教育的现状。
　　关键词：信息即时通技术;广告设计;课堂教学改革
　　一、信息技术的发展对社会和职业教育的影响
　　随着近二十年信息技术和智能化技术的迅猛发展，移动信息技术的提升对传统的行业产生了冲击和影响。中职广告设计专业的传统教学更是如此，尤其是信息化技术对制版、印刷技术、广告设计流程、广告新材料应用和新传媒力量的影响，信息化技术已经深入广告设计行业的各个角落。中职的广告设计专业课程随着时代的发展也应顺应潮流进行改革。
　　二、信息即时通技术的应用平台的特点优势
　　移动信息化软件和应用平台的特点和功能是十分强大和实用，具体表现在多方面：
　　（1）信息传递的快速性和爆炸性。新的信息或知识、社会热点往往在几分钟之内就可以通过手机信息传递，由于Wi-Fi的普及，短视频也能快速传播。
　　（2）信息传播的时效性。有价值的信息作为新闻或是社会焦点在短时间推送，基于大数据背景下的媒体信息个性化个人定制已经实现，信息传播更具有针对性。
　　（3）功能性和实用性更加突出，更加贴近生活和工作。在学习和工作的过程中，学生可以通过QQ、微信等平台进行沟通交流，不清楚的问题可以直接寻求帮助或是通过第三方软件检索，可以通过快手关注的小视频了解行业或是制作流程等。这些实用的信息技术不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们的思维工作方式。
　　三、利用信息及时通技术拓展中职广告设计专业教学的方法與作用
　　（1）查阅资料、市场调查、答疑解惑。登录百度和360等搜索引擎，几秒钟就可以查阅到教师讲授知识点和设计到的相关问题，对于不清楚的疑难点也是随时即刻进行解答，相当于持有一个小型的全科图书馆。
　　（2）建群交流、推介成果、相互学习、展现自我。通过QQ、微信的平台，学生可以自由组建讨论群和交流群，不仅可以通过文字和音频沟通交流，还能用短视频分享自己的心得和课程学习进度以及成果，这就提高了专业学习交流的成效性、互动性。
　　（3）延续学习，打破时间、地点、交流方式。脱离课堂，打破了固有的课堂现场教学的模式，按照学习的要求和个人学习爱好，可以在课堂外的任何时间，在宿舍、校园、家里等延续和深入学习，并在群里像聊天一样进行沟通和交流。这些方式增加了学习的时间和情趣，真实做到了让学生随时随地学习。
　　（4）实战项目、挑战自我，放飞梦想。成为一名优秀的金领广告设计师是学生的一个职业梦想，学生可以通过网络搜索引擎，选择和参加真实的设计项目，在教师的指导和参与下进行设计工作和投标，挑战自己的专业实操能力，在拓展专业知识的同时也提高个人的社会实践水平。
　　四、展望
　　信息化技术对现代职业教育的改革是全方位和革新性质的，随着网络技术的进一步发展以及移动终端技术的优化和拓展应用，职业教育广告设计专业的课程学习流程和模式必将再造，单纯的班级讲授模式将被多元化的交叉式混合学习取代，在线资源的日趋智能和社交软件的深入普及将有助于甚至超越于一般教师的讲授。随着就业压力增加以及学习方式的转变，提高专业知识和个人职业技能不再局限于通过教师来解决，课堂里的教师能力水平终将落后于群体网络智力。引领职业教育的发展，提高学生能力的同时教师也要加速个人信息化能力的水平，这样才能更好地提高职业教育广告设计专业学生学习、生活、就业的水平。
　　参考文献：
　　[1]宋小香.提高中职教育信息化建设研究[J].时代报告，2017（4）.
　　[2]刘向红.中职院校教师信息化教学能力结构分析与提升实践[D].武汉：华中师范大学，2015.