【摘 要】
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现代科技发展迅速，几乎人手一部手机。这不，我的外公也想追赶潮流，拥有一部自己的智能手机。于是妈妈给外公买了一款智能手机。外公捧着新手机，兴奋得像个三岁的小孩，可惜就是不会用。于是，我打算给外公上一节手机操作培训课。 我先教外公使用微信。我指着屏幕上的微信标识说：“外公，这是微信，加了微信好友，就可以和人聊天、视频。”然后，我又给外公示范怎样打字，发语音……经过几次练习后，外公终于能生硬地发信息了
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现代科技发展迅速，几乎人手一部手机。这不，我的外公也想追赶潮流，拥有一部自己的智能手机。于是妈妈给外公买了一款智能手机。外公捧着新手机，兴奋得像个三岁的小孩，可惜就是不会用。于是，我打算给外公上一节手机操作培训课。
我先教外公使用微信。我指着屏幕上的微信标识说：“外公，这是微信，加了微信好友，就可以和人聊天、视频。”然后，我又给外公示范怎样打字，发语音……经过几次练习后，外公终于能生硬地发信息了，甚至还会与人语音聊天呢。我很满意，外公的学习能力还是不错的嘛。看着外公还在摸索着一些功能键，于是我决定深入教外公了。我耐心地给外公介绍手机里的功能，如拍照、拍视频、看新闻等，然后教他使用。此刻的外公就像一位好学的学生，碰到问题了，就谦虚地问我，我有问必答，一次次地指导外公。嘿嘿，外公终于不用老年机了！
不料第二天，外婆就打来电话說外公的手机出了问题。赶到外公家后，我和妈妈哭笑不得——原来外公乱点手机里的程序，手机被锁住了。我又教会外公怎么解锁。外婆乐呵呵地告诉我，她做菜时，外公还给她拍下了视频呢！
看着外公像个小孩子一样兴高采烈地划着手机屏幕，我的心里别提有多开心了。
（作者系浙江余姚市东风小学东江校区503班学生）
老师小语
这是一篇精彩的记叙文。习作将“我”如何教外公使用智能手机的经过描述得生动有趣，条理清晰，读来妙趣横生！（周亚波）
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