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笔者从课堂生成与预设的关系出发,探索美术课堂中预设的简洁化,并从立足发展、强化过程等方面加强预设的个性创意,以巧用生成资源,构建动态生成,完成灵动自然的课堂生成.
探析小学美术课堂中预设与生成策略
【摘 要】
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笔者从课堂生成与预设的关系出发,探索美术课堂中预设的简洁化,并从立足发展、强化过程等方面加强预设的个性创意,以巧用生成资源,构建动态生成,完成灵动自然的课堂生成.
【机 构】
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龙岩师范附属小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2013年16期
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