【摘 要】
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初中数学课堂教学的有效性主要体现在学生不论是在能力还是情感上都发生了良性地变化:由原来的不喜欢数学变为感兴趣,从懒散变得积极主动,从似是而非到会学、会思考。要实现
【机 构】
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新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市第一中学
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初中数学课堂教学的有效性主要体现在学生不论是在能力还是情感上都发生了良性地变化:由原来的不喜欢数学变为感兴趣,从懒散变得积极主动,从似是而非到会学、会思考。要实现这些目标,数学教师就要掌握恰当正确的教学策略,善于引导学生进行有效地学习,让学生感受到数学的魅力,调动他们的积极性与主动性,从而在有限的时间和精力内获得最大的教学效益,构建出充满智慧与活力的初中数学课堂。
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