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[摘 要]近些年来，我国医疗卫生事业和党政建设突飞猛进，但党政思想却并没有很好地深入医学生的职业坚守中去。鉴于这点，广大医学生需要理解贯彻落实“两学一做”中谈到的准则和规范。本研究是以十堰市为例，通过发放调查问卷的方式，了解医学生及周边人群对“两学一做”的基本认识和基本态度。从而针对在此过程中发现的问题进行探讨、分析和建议。为了实现更快、更好的发展，就必须相应国家号召，促进医疗卫生改革。
[关键词]两学一做；坚守；实效；准则；医学生
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）01-0220-01
引言：2016年2月28日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，将原来的集中性教育转变为经常性教育，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。现我国医疗卫生事业正处于快速发展阶段，两学一做的内容精神可起推动作用。再者，培养高校大学生爱党、入党、忠于党是一项积极而又有重大意义的社会阶级工作。
1.医学生就业前现状
1.1 医学生就业现状
医学教育属于高等教育的一支，医学生的就业同样面临严峻考验，而且由于其专业的因素及服务对象的特殊性等诸多因素而显得更为突出。据教育部门统计，从2001年到2010年，大学生的毕业人数由118万增加到631万，增加了5.35倍。这在一定程度上造成了医学生就业难度加大。人民对于生活质量的要求不断提升，促使医疗机构在招聘人员时存在误区，用人标准不断提高，不顾实际尽力招聘硕士、博士等高层次人才。同时，目前我国医疗卫生改革不充分，医疗结构不完善，百姓就医的主导意向不明确，只认大医院，不信任社区医疗机构，这些都促使医疗机构在招聘中看重高学历，给医学毕业生就业带来更大压力。
1.2 医学生专业性强、社会认知能力弱
医学生学制一般要五到八年或更长，且只是基础的学习，相对于其他文、理、工科学生与社会的接触和融合的机会相对较少，课程多、课时多、记背概念多。这在一定程度上阻碍了医学生于社会的接触，影响医学生对国家党政工作思想的认知和了解。即使是在实习阶段，过多的病历书写和科室管理，也使他们很少有时间走出医院或学校大门，这样造成医学生社会认知能力方面的不足，影响医学生就业能力的有效提升。
1.3 医学生就业观念落后
当前，医学生就业形式已发生了深刻的变化，尽管这些变化已成定势，不少医学生的观念、心态、意识乃至具体实践都还停留在传统的计划经济时代。随着市场经济的逐步建立，医学生的趋高拒低，追求实利，专注自我发展的意识在利益驱动中得到进一步强化，并没有因为大城市人满为患、大医院门槛越来越高而有所改变。他们不愿意到基层去，不愿意到艰苦的地方去，导致不少学生有岗不去，有业不就，进一步加剧了医学生的就业难度。
1.4 医学生就业能力不强
医学生的就业能力一般涵盖智力因素和非智力因素两个方面，它包括自荐能力、表达能力、沟通能力、动手能力、协调能力等具体在职场上竞争时必须具备的能力。能否在求职过程中抓到机会，这些能力具有非常重要的作用。遗憾的是，医学生跨进大学后，对这些能力的培养不太重视，一旦走出校门，才发现自己在很多方面“找不着北”。
2.医生的职责、素质所在
医生最重要的职责就是“救死扶伤”，作为一名合格的医生，必须时时刻刻为病人着想，尽最大的努力为病人解除病痛与创伤，践行社会主义的人道主义。“医生不是神仙，他们只能尽自己最大努力降低病人肉体和精神上的创伤。”人的素质是指人的基本品质结构，包括思想、知识、身体、心理品质，它是人的知识技能、行为习惯、文化涵养品质特点的综合。由于职业的要求，医生的素质除人们所共应具备的素质以外，更强调以下三方面，即坚实的基本功、良好的医德与科学的思维。医生的素质是医院文化的重要内涵与实质，同样关系到医院的兴衰与荣辱。没有良好的素质，不可能成就一名优秀的医生。
2.1 成为优秀医生的基本要求
要想成为这种特定条件下的“神仙”医生，要达到这样的目标，就应该时刻牢记医务人员职业道德规范（十个坚持、十个禁止）一、坚持爱岗敬业的思想理念。以医疗职业为己任，以创造业绩为目标，同心同德，忠于职守，避免胡思乱想、这山望见那山商。二、坚持钻研业务的学习风气。在积极参加集体业务学习的同时，切实加强业余自学，不断适应知识更新，确保医技领精益求精。三、坚持救死扶伤的人道主义。弘扬梓柏精神，树正气，守诚信，讲奉献，努力塑造本部应有的社会形象。四、坚持置身病人的换位思考。做到一切为病人着想，一切对病人负责，一切使病人放心，一切让病人满意。五、坚持因病施治的诊疗原则。是什么病用什么药，杜绝一病多方、小病大方、唯利是图的不良现象。六、坚持阳光作业的服务方式。让病人明白诊断意见，明白治疗原则，明白应支付的医疗费用，以此增强服务工作的透明度。七、坚持文明礼貌的服务举止。做到语言温馨，各蔼可亲；见到病人问候声，接诊病人有欢迎声，服务欠周有道歉声。八、坚持严谨细致的工作作风。各科室、各岗位严守查对制度，冷静、沉着遵守操作规程，严防差错、事故发生。九、坚持服从大局的工作态度。凡事以个人利益服从整体得益；同事之间加强团结协作，确保和谐相处。
2.2 两学一做提出的主要政治思想
中央强调，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要以尊崇党章、遵守党纪为基本要求，以讲话精神武装全党为根本任务；要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改；学习知识、诊治病症不能局限于书本，而且还要与实际情况相结合，以达到两面抓的效果。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。这为我们广大医学生指明了方向，提供了根本遵循。习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问题，深入阐述了党的十八大精神，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识。为以上医学生目前遇到的问题提供了相当有益的帮助。再说，作为一名共产党员，一名救死扶伤的医生，为人民健康服务是永远的目标和追求，党员的党性就是要为社会的发展做出积极的奉献，为人民的生活水平的提高做出不懈的努力。
2.3 “学”与“做”
学而不思则罔，思而不学则殆。作为一名医学生亦或是党员，若只能抓住单方面的学或做，那就只會陷入“本本主义”。各种党政的活动和讲话，都可以成为学习的来源。在学习的过程中，最好带着问题、自身情况进行对照比较，看看自己哪个地方不足，加强管理和改善。根据一系列讲话、党章、党规，统一思想行动，保证有灵活的思想头脑面对一切。至于“做”，就是被思想引导，实现一系列的成效。首先，要对自己要求严格，总结党的精神，再利用多方面形式活动让其他党员或群众了解“共产党”的内涵和实质。医学生无论是在学习还是实践中，都应该铭记党传达的精神，给自己和他人以思想的慰藉和寄托。除了一系列的讲话和读本学习，医学生应该从创新的角度、求实的做法中不断进取，争取做一名优秀的党员干部。
参考文献
[1] 邓纯，浅析“两学一做”对推动医疗卫生改革的思考《神州旬刊》2016（5）136-136.
[2] 胡田桂医学生学习情况的调查《卫生职业教育》2004，22（1）105-106.
[3] 中华人民共和国医务人员职业道德规范.
[关键词]两学一做；坚守；实效；准则；医学生
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）01-0220-01
引言：2016年2月28日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，将原来的集中性教育转变为经常性教育，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。现我国医疗卫生事业正处于快速发展阶段，两学一做的内容精神可起推动作用。再者，培养高校大学生爱党、入党、忠于党是一项积极而又有重大意义的社会阶级工作。
1.医学生就业前现状
1.1 医学生就业现状
医学教育属于高等教育的一支，医学生的就业同样面临严峻考验，而且由于其专业的因素及服务对象的特殊性等诸多因素而显得更为突出。据教育部门统计，从2001年到2010年，大学生的毕业人数由118万增加到631万，增加了5.35倍。这在一定程度上造成了医学生就业难度加大。人民对于生活质量的要求不断提升，促使医疗机构在招聘人员时存在误区，用人标准不断提高，不顾实际尽力招聘硕士、博士等高层次人才。同时，目前我国医疗卫生改革不充分，医疗结构不完善，百姓就医的主导意向不明确，只认大医院，不信任社区医疗机构，这些都促使医疗机构在招聘中看重高学历，给医学毕业生就业带来更大压力。
1.2 医学生专业性强、社会认知能力弱
医学生学制一般要五到八年或更长，且只是基础的学习，相对于其他文、理、工科学生与社会的接触和融合的机会相对较少，课程多、课时多、记背概念多。这在一定程度上阻碍了医学生于社会的接触，影响医学生对国家党政工作思想的认知和了解。即使是在实习阶段，过多的病历书写和科室管理，也使他们很少有时间走出医院或学校大门，这样造成医学生社会认知能力方面的不足，影响医学生就业能力的有效提升。
1.3 医学生就业观念落后
当前，医学生就业形式已发生了深刻的变化，尽管这些变化已成定势，不少医学生的观念、心态、意识乃至具体实践都还停留在传统的计划经济时代。随着市场经济的逐步建立，医学生的趋高拒低，追求实利，专注自我发展的意识在利益驱动中得到进一步强化，并没有因为大城市人满为患、大医院门槛越来越高而有所改变。他们不愿意到基层去，不愿意到艰苦的地方去，导致不少学生有岗不去，有业不就，进一步加剧了医学生的就业难度。
1.4 医学生就业能力不强
医学生的就业能力一般涵盖智力因素和非智力因素两个方面，它包括自荐能力、表达能力、沟通能力、动手能力、协调能力等具体在职场上竞争时必须具备的能力。能否在求职过程中抓到机会，这些能力具有非常重要的作用。遗憾的是，医学生跨进大学后，对这些能力的培养不太重视，一旦走出校门，才发现自己在很多方面“找不着北”。
2.医生的职责、素质所在
医生最重要的职责就是“救死扶伤”，作为一名合格的医生，必须时时刻刻为病人着想，尽最大的努力为病人解除病痛与创伤，践行社会主义的人道主义。“医生不是神仙，他们只能尽自己最大努力降低病人肉体和精神上的创伤。”人的素质是指人的基本品质结构，包括思想、知识、身体、心理品质，它是人的知识技能、行为习惯、文化涵养品质特点的综合。由于职业的要求，医生的素质除人们所共应具备的素质以外，更强调以下三方面，即坚实的基本功、良好的医德与科学的思维。医生的素质是医院文化的重要内涵与实质，同样关系到医院的兴衰与荣辱。没有良好的素质，不可能成就一名优秀的医生。
2.1 成为优秀医生的基本要求
要想成为这种特定条件下的“神仙”医生，要达到这样的目标，就应该时刻牢记医务人员职业道德规范（十个坚持、十个禁止）一、坚持爱岗敬业的思想理念。以医疗职业为己任，以创造业绩为目标，同心同德，忠于职守，避免胡思乱想、这山望见那山商。二、坚持钻研业务的学习风气。在积极参加集体业务学习的同时，切实加强业余自学，不断适应知识更新，确保医技领精益求精。三、坚持救死扶伤的人道主义。弘扬梓柏精神，树正气，守诚信，讲奉献，努力塑造本部应有的社会形象。四、坚持置身病人的换位思考。做到一切为病人着想，一切对病人负责，一切使病人放心，一切让病人满意。五、坚持因病施治的诊疗原则。是什么病用什么药，杜绝一病多方、小病大方、唯利是图的不良现象。六、坚持阳光作业的服务方式。让病人明白诊断意见，明白治疗原则，明白应支付的医疗费用，以此增强服务工作的透明度。七、坚持文明礼貌的服务举止。做到语言温馨，各蔼可亲；见到病人问候声，接诊病人有欢迎声，服务欠周有道歉声。八、坚持严谨细致的工作作风。各科室、各岗位严守查对制度，冷静、沉着遵守操作规程，严防差错、事故发生。九、坚持服从大局的工作态度。凡事以个人利益服从整体得益；同事之间加强团结协作，确保和谐相处。
2.2 两学一做提出的主要政治思想
中央强调，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要以尊崇党章、遵守党纪为基本要求，以讲话精神武装全党为根本任务；要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改；学习知识、诊治病症不能局限于书本，而且还要与实际情况相结合，以达到两面抓的效果。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。这为我们广大医学生指明了方向，提供了根本遵循。习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问题，深入阐述了党的十八大精神，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识。为以上医学生目前遇到的问题提供了相当有益的帮助。再说，作为一名共产党员，一名救死扶伤的医生，为人民健康服务是永远的目标和追求，党员的党性就是要为社会的发展做出积极的奉献，为人民的生活水平的提高做出不懈的努力。
2.3 “学”与“做”
学而不思则罔，思而不学则殆。作为一名医学生亦或是党员，若只能抓住单方面的学或做，那就只會陷入“本本主义”。各种党政的活动和讲话，都可以成为学习的来源。在学习的过程中，最好带着问题、自身情况进行对照比较，看看自己哪个地方不足，加强管理和改善。根据一系列讲话、党章、党规，统一思想行动，保证有灵活的思想头脑面对一切。至于“做”，就是被思想引导，实现一系列的成效。首先，要对自己要求严格，总结党的精神，再利用多方面形式活动让其他党员或群众了解“共产党”的内涵和实质。医学生无论是在学习还是实践中，都应该铭记党传达的精神，给自己和他人以思想的慰藉和寄托。除了一系列的讲话和读本学习，医学生应该从创新的角度、求实的做法中不断进取，争取做一名优秀的党员干部。
参考文献
[1] 邓纯，浅析“两学一做”对推动医疗卫生改革的思考《神州旬刊》2016（5）136-136.
[2] 胡田桂医学生学习情况的调查《卫生职业教育》2004，22（1）105-106.
[3] 中华人民共和国医务人员职业道德规范.