【摘 要】
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在初中学生的英语阅读能力培训与教学中,教师应积极教会学生使用语篇分析。通过余语篇分析这个方法,教师能大效率地提高学生的阅读理解能力以及使用英语与他人交流的能力,以
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在初中学生的英语阅读能力培训与教学中,教师应积极教会学生使用语篇分析。通过余语篇分析这个方法,教师能大效率地提高学生的阅读理解能力以及使用英语与他人交流的能力,以至于有效培养学生在英语学科上面的语言能力。语篇分析在英语阅读理解能力教学甚至是其他语言学科的阅读教学方面有着奇效[1]。教师运用语篇分析的方法对学生进行阅读教学,应积极发挥自己的主导作用以及学生的主体作用,教育学生分析语篇的内容、文化背景以及感情等,从整体与细节两个角度把握出题者的意图。
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