论文部分内容阅读
在传统的电工电子技术教学中，理论教学显得枯燥乏味，实验速度慢，且元件设备损坏率较高，效果不佳，学生缺少实践锻炼。为了改变这一现状，通过在教学、实验和实践环节中引入了基于Proteus仿真的教学改革，使得课堂教学具有生动性和可视性，实验的成功率提高，元件设备的坏损率降低，学生在实践环节中创新能力和动手能力得到了提高，教学效果显著提高。