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＂翻转课堂＂这一概念自形成以来,引起了国内外教育界的广泛关注。一些国家和地区纷纷将其引入各自的教学实践中。本文介绍了＂翻转课堂＂的发展历史及概念形成,围绕其与传统课堂教学模式的区别,结合应用型大学人才培养目标,分析该教学模式在应用型大学英语教学中的可行性。
翻转课堂教学模式在应用型大学英语教学中的可行性研究
【摘 要】
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＂翻转课堂＂这一概念自形成以来,引起了国内外教育界的广泛关注。一些国家和地区纷纷将其引入各自的教学实践中。本文介绍了＂翻转课堂＂的发展历史及概念形成,围绕其与传统课堂教学
【机 构】
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呼伦贝尔学院外语学院
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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