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后结构主义课程研究是一个新的研究领域，研究者们站在后结构主义立场，运用后结构主义理论和方法分析、探讨课程理论，对课程问题形成了不同的立场和观点，极大地丰富了课程研究话语。
后结构主义课程研究的发展与评价
【摘 要】
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后结构主义课程研究是一个新的研究领域，研究者们站在后结构主义立场，运用后结构主义理论和方法分析、探讨课程理论，对课程问题形成了不同的立场和观点，极大地丰富了课程研究话语
【机 构】
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南京大学教育科学与管理系
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2004年1期
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