【摘 要】
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教育的发生,主要来源于两个方面:一是人的生存需要,一是人的发展需要。前者多表现为社会对人的现实要求,呈现方式为“人必须接受教育”,否则生存就有危机;后者多表现为对自我
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教育的发生,主要来源于两个方面:一是人的生存需要,一是人的发展需要。前者多表现为社会对人的现实要求,呈现方式为“人必须接受教育”,否则生存就有危机;后者多表现为对自我发展的期许,呈现方式为“我自己要接受教育”,唯此方可实现人生价值。前者是被动的接受,后者是主动的悦纳。然而,我们往往混淆了这两种不同的教育行为与方式,二元对立的理念与行为仍大行其道,不是以此代彼,就是以彼代此。故而,在很多情况下,教育只是“教育”本身而已,并没有能够发生真正的“影响”。
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