基于“自主学习”的高中地理教学效果研究

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高中地理教师针对综合性很强、内容丰富以及理论与实践相结合的地理课程来展开教学时,应该要采用新课程所倡导的科学教学理论,丰富自身的教学手段和工具,优化教学结构,制定实事求是的教学方针,基于不同学生的基础和学情,培养他们自主学习的意识,从而通过教学内容给他们直观地展现地理知识点,真正体现地理学科的价值。
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