【摘 要】
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随着“微时代”的来袭，“微”逐渐渗透到生活的各个领域中，比如微博、微信、微电影等。在教学新范式背景下，教学模式、学习方法、学习资源等也都受到“微时代”的影响，与此相对应
【机 构】
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新疆阿克苏地区库车县伊西哈拉镇中学
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随着“微时代”的来袭，“微”逐渐渗透到生活的各个领域中，比如微博、微信、微电影等。在教学新范式背景下，教学模式、学习方法、学习资源等也都受到“微时代”的影响，与此相对应的是微课程、微视频等。正因为受“微时代”的来袭的影响，本文笔者结合工作经验，从合理选择微课教学资源，彰显微课优点，保证初中数学“微课”的高效性，微课程实践注重学生主体地位，以微课技术密切联系社会生活，突出教学应用价值，课后的延伸，在学生自主学习中使用微课等几个方面进行分析：
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