【摘 要】
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进入2010年,校园伤害事故屡屡出现在各地新闻报道中,为学校、家庭、社会带来极大的伤害和恐慌。本文从现有的教育模式。从学校,家庭,社会等方面找出校园伤害发生原因,提出中学阶段
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进入2010年,校园伤害事故屡屡出现在各地新闻报道中,为学校、家庭、社会带来极大的伤害和恐慌。本文从现有的教育模式。从学校,家庭,社会等方面找出校园伤害发生原因,提出中学阶段应该采取的相应对策。呼吁学校、家庭、社会共同关注这一问题。
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“惩戒权”是教师权力的重要组成部分,是教师依法对学生进行惩戒的权力,在一定程度上,它也是教师的一种权利。惩戒的对象只能是学生的特定越轨行为。惩戒的目的在于促进符合规范