【摘 要】
:
我国已经步入全媒体时代,社会各界逐渐提高对非物质文化遗产的重视程度,为使非物质文化遗产得到更好传承,将文化创意产品与非物质文化遗产相结合,创新非遗文化遗产。但是在传承非遗文创期间也存在需要解决的不足之处。通过分析全媒体融合背景下非遗文创的传承情况,发现全媒体融合背景下进行非遗文创的作用,并提出传承非遗文创的方法,弘扬非遗文化,为后续相关工作提供指导和参考,促进非遗文创的可持续发展。
【基金项目】
:
潮州市哲学社会科学规划项目——潮州工艺美术创意设计视域下文创产业发展模式的应用研究研究成果(2020-Y-03);
论文部分内容阅读
我国已经步入全媒体时代,社会各界逐渐提高对非物质文化遗产的重视程度,为使非物质文化遗产得到更好传承,将文化创意产品与非物质文化遗产相结合,创新非遗文化遗产。但是在传承非遗文创期间也存在需要解决的不足之处。通过分析全媒体融合背景下非遗文创的传承情况,发现全媒体融合背景下进行非遗文创的作用,并提出传承非遗文创的方法,弘扬非遗文化,为后续相关工作提供指导和参考,促进非遗文创的可持续发展。
其他文献
课堂导入是上课的起始环节,是一节课中十分重要的环节。"良好的开端是成功的一半",一个好的教师,善于在导入环节调动学生的学习积极性,让学生情绪饱满,有足够的热情进行接下来的学习。要想有好的开头,最根本的就是要像说书人那样,"起讲就抓住人",一席话落地要叫开课堂的门户、牢牢地吸引住学生的注意力[1],达到事半功倍之效。正如孔子所言"知之者不如好知者,好知者不如乐知者"。一堂历史课如果能有一个引人
千百年来,文化始终以一种无形的力量深刻地影响着人类的生产生活,成为人民日益增长的美好生活需要的重要内容。非物质文化遗产(以下简称"非遗")是民族文化的精华、民族智慧的象征,是中华优秀传统文化的重要组成部分。为此,深入调查研究非遗保护传承和创新能力建设,对于增强民族的自信心、自豪感,促进经济、社会、文化等多方面都将起到积极的促进作用。文章梳理了非遗传承与保护的探究和思考,希望以此对非遗传承与保护有所
立足学科核心素养,推进课程资源开发利用,是当前初中课堂教学改革的重要主题,更是促进学生健康可持续发展的客观现实需要。《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》指出:"要积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制,体现地域和学校特色,突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生的个性化学习需求。"笔者所在的团队依托初中历史与社会教科书中的中国近代革命历史主干核心知识体系
承载着浓厚民族韵味的非物质文化遗产(后文简称非遗)日益成为文化的特殊象征,非遗文化的传承保护也愈加受重视,产业化推广发展模式成为非遗存续的内在需求,宣传文化的同时,也促进了经济效益的提升。职业教育是提供专业保护、传承非物质文化遗产的一股不可或缺的重要力量,非遗与职教存在高度需求的契合点。本文旨在研究非遗产业化背景下文化传承保护发展现状及已展露的一系列问题,并有针对性提出解决措施的同时探究职教结合模
自2019年以来,"智慧课堂"这一词汇开始进入一线教师的视野。2019年2月,国务院印发了《中国教育现代化2035》,文件中提到的现代化教育十大战略任务之一就是加快信息化时代教育变革。建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合。教育部在2019年4月发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2
在高中阶段的英语教学中,教师结合英语学科核心素养的发展要求来组织学生进行相关的英语课外阅读学习活动,既能够通过丰富的英语课外阅读学习资源,让学生获取紧贴当前社会时事的英语阅读学习材料,又能够在全面激活学生的英语阅读学习动力的基础上,强化学生对于文本中深层次语言信息的构建,促进高中学生的辩证性思维能力的发展,并引导学生将英语阅读与其他方面的语言输出的技能结合在一起,
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。提升史料实证能够促使学生学科核心素养全面提高。在高中历史教学中将史料贯穿其中,能够促使学生拓展思维,引导其自主探究,获得对历史事件的正确认识,从而培养学生的历史学科核心素养。一、背景史料,分析败因在学习"辛亥革命"的时候可以先给学生提供与背景相关的史料,引导学生从多角度入手展开分析,探究"辛亥革命"是在什么背景下
一、缘起1.关注点:新媒介背景下"唾手可得"的信息1930年,陈寅恪先生为《敦煌劫余录》作序,开篇写道:"一时代之学术,必有其新材料与新问题。取用此新材料,以研求问题,则为此时代学术之新潮流。"[1]陈寅恪先生有关"新材料"和"新问题"的提点,在当时有着发人警醒的时代意义,时至今日也仍然具有生命力。当今时代,互联网迅速发展和普及,新媒介成为人们获取信息和掌握知识的重要手段[2]。无论是教师还
随着现代经济的发展和生活水平的提高,人们对于羊肉的质量愈加关注,社会上因为羊肉出现的身体健康问题也层出不穷,因此健康养殖的概念也逐渐被人们所接受,并且逐渐被畜禽养殖所使用,很多地方的养殖模式已经从草原放牧变成了农舍规模化养殖,但是也存在着一些问题,因此要在羊养殖的过程中及时的进行各种常见病的预防以及养殖技术的学习,以此来更好地促进羊养殖业的发展。
核心素养下英语教学课堂强调英语听、说、读、写等综合能力的发展。其中,阅读能力的提升是英语教学的关键,其在帮助学生学习知识、提高英语语感和扩张英语词汇量,以及掌握英语国家文化等方面都有很大影响。因此,近年来,初中学生英语阅读能力的培养引起教师的广泛关注,而英语课外阅读作为英语教学的补充,怎样引导学生提升课外阅读兴趣,提升课外阅读教学水平,也变成教师研究的关键。本文根据初中英语课外阅读的重要性以及以当