【摘 要】
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在《数字图形图像设计与处理》课程开发与建设中,围绕基于工作过程的多项目课程开发模式来展开,针对相关行业岗位,典型工作任务和职业能力要求,将职业领域转换为相应的工作情
【机 构】
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台州职业技术学院,台州文化创意产业研究所
【基金项目】
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浙江省科协软科学研究课题(KX13C-10);台州市教育科学规划课题(GG13042);台州市社科联研究重点课题(12YZS02)
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在《数字图形图像设计与处理》课程开发与建设中,围绕基于工作过程的多项目课程开发模式来展开,针对相关行业岗位,典型工作任务和职业能力要求,将职业领域转换为相应的工作情境,从中遴选出典型工作任务,并按照工作过程来组织教学内容,让学生在实际的工作项目和环境中开展学习活动,体会到"做中学,学中做"的乐趣。
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