【摘 要】
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高中体育课堂是教师和学生共同生活的舞台,它直接影响到师生的生命质量。高中体育课堂应该以师生的生命为原点,促成师生生命质量的提升和生命价值的实现,使师生能够享有美好
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高中体育课堂是教师和学生共同生活的舞台,它直接影响到师生的生命质量。高中体育课堂应该以师生的生命为原点,促成师生生命质量的提升和生命价值的实现,使师生能够享有美好生活和幸福人生。然而,从生命的角度审视高中体育课堂的现状,却发现高中体育教学实践中存在许多不应有的师生生命异化的现象。该文从高中学生和高中体育教师两个方面,自然生命、精神生命和社会生命三个维度对高中体育课堂生命缺失的现状进行阐述,并提出构建生命化体育课堂的路径。
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