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"研究性学习"教学法是推行素质教育的产物,是落实"以学生发展为本"的有效途径之一,对体育教学来说是一个新生事物,但如何在<体育与健康>课程教学中正确理解和运用,许多体育教师心中没谱、感到难以操作. 2003年,笔者参加全国性体育教学创新设计大奖赛 (218课题),专门设计一份体育与健康课教案<奥运武术>,觉得颇有收获,现将课例拿出,与大家-道研究探讨,期望"研究性学习"教学法的运用更加成熟、更加理性.