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合作学习是近十几年来最重要和最成功的教学改革。但"合作学习"并不是"一蹴而就""一朝一夕"就能做好的事,特别是在培养一年级小学生的合作学习问题上,应从培养学生的倾听能力开始,遵循循序渐进的原则,抓住教学契机从内在激发学生的合作需求,并辅之以游戏、评价等方式使学生学会合作、乐于合作。
刍议一年级学生数学合作学习能力的培养
【摘 要】
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合作学习是近十几年来最重要和最成功的教学改革。但"合作学习"并不是"一蹴而就""一朝一夕"就能做好的事,特别是在培养一年级小学生的合作学习问题上,应从培养学生的倾听能力
【机 构】
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福建省厦门市同安区大同中心小学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年02期
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