【摘 要】
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在初中阶段,学科之间的联系并不紧密,学生的跨学科衔接知识能力也有待提升。而初中的学科核心素养不仅应该包括学科素养,还应包含学生的跨学科学习的素养。教师在培养初中学
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在初中阶段,学科之间的联系并不紧密,学生的跨学科衔接知识能力也有待提升。而初中的学科核心素养不仅应该包括学科素养,还应包含学生的跨学科学习的素养。教师在培养初中学生的核心素养时,可以考虑从教材知识出发和跨学科知识相互串联的教学方法,帮助学生更好的理解地理学科的核心素养。本文以地理的核心素养出发,讨论了知识、能力和素养之间的关系,并提出了教学改革路径的方法,希望可以给广大的教师团队提供实质性的帮助。
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