【摘 要】
：
幼儿音乐表演活动是一种以音乐为内容载体、以表演为表现形式的幼儿艺术活动,本质上是幼儿带有一定音乐表演成分和较为强烈的娱乐色彩的自我表现行为,展现的是幼儿自身对音乐的认识与理解,具有观赏性、趣味性、灵活性、创造性等特征,对幼儿的成长具有多重价值.教师应为幼儿音乐表演活动的有效开展提供充分的物质条件和创设相应的活动环境,同时提供幼儿需要的经验支持与情感支持.为此,教师应遵循主体性、教育性、适宜性等原则,在准确判断幼儿音乐表演经验与能力水平的基础上为幼儿提供其所需的帮助,避免空洞的赞赏,并在保持幼儿音乐表演活动
【机 构】
：
广东省广州市越秀区烟墩路幼儿园,广州 510080
论文部分内容阅读
幼儿音乐表演活动是一种以音乐为内容载体、以表演为表现形式的幼儿艺术活动,本质上是幼儿带有一定音乐表演成分和较为强烈的娱乐色彩的自我表现行为,展现的是幼儿自身对音乐的认识与理解,具有观赏性、趣味性、灵活性、创造性等特征,对幼儿的成长具有多重价值.教师应为幼儿音乐表演活动的有效开展提供充分的物质条件和创设相应的活动环境,同时提供幼儿需要的经验支持与情感支持.为此,教师应遵循主体性、教育性、适宜性等原则,在准确判断幼儿音乐表演经验与能力水平的基础上为幼儿提供其所需的帮助,避免空洞的赞赏,并在保持幼儿音乐表演活动的开放性的过程中与幼儿一起探索更多的音乐表演形式,促进幼儿对音乐的理解和自我表现能力.
其他文献
玩教具是支撑幼儿园教育实践的基本手段,当前主要是通过开设相关课程的方式培养幼儿园教师开发和应用玩教具的能力,无法满足幼儿园教育实践的需要.在当前建设学前教育专业群的视域下,有必要设置学前儿童玩教具专业,以培养一大批从事玩教具理论研究、产品研发、使用评价的专业人员,在提高对幼儿游戏与教师教学支持水平的同时,规范和引领相关产业的有序发展.培养院校应遵循理论素养与实践能力并重的原则,融合教育、心理、卫生、运动、材料、机械、艺术、设计等诸多学科,明确该专业的定位和培养目标,制定科学的人才培养计划,合理设置专业课程
对一名因失恋引发的抑郁状态的大学生来访进行心理疏导和干预.咨询师采用了人本/超个人主义心理学流派中的“专注法”及“心像法”技术和认知情绪调节技术进行了3次心理咨询,来访者的社会功能显著恢复,抑郁情绪明显好转,注意力也有所提升,相关身心症状得到改善,可进一步做发展巩固性咨询.
近年来,微视频以“短、快、精”的特点受到大众欢迎,尤其是国家的后备军──大学生.大学生处在塑造三观的重要阶段,但是他们的心智还不成熟,生活中会因为不懂法律而遇到困境,所以增强大学生的法律意识势在必行.学会用法律的方式,用微视频这种轻松、灵活、便捷的方式,让大学生明确与自己息息相关的行为规范和相关法律,这样不仅能在生活中规避、解决很多问题,还能培养自身的法律思维,让自己成长之路的每一步都踏实稳健.大学生是国家的新鲜血液,是祖国未来发展的中坚力量,肩负着中华民族伟大复兴的重任,大学生对于国家的发展极为重要,大
“大体育”是一种以个体身体发展为基点,不限于竞技体育或者专门的体育活动,而同时指向体育意识与体育精神形成及各种休闲体育活动开展的体育理念.在“大体育”视域下建构体育园本课程时,幼儿园应坚持全面发展和重点推进相结合、过程导向和结果导向相结合,注重幼儿对体育活动的具身参与,在内容选择上充分考虑专门体育活动、生活体育活动、体育活动环境的价值及其相互关系,同时努力建设包括教师体育专业素养、课程实施与评价方式、与家庭社会合作等要素在内的课程实践支撑体系.
当前,大学生为争取优质资源、更高绩点而形成的非理性竞争造成了内卷化现象.由于社会经济发展水平、高等教育的内卷化以及学生考核制度存在系统性缺陷,表现在学生盲目的同质性、创新能力的缺乏,就业竞争力下降以及消极的内卷心态等方面.学生应从由局限于自身发展转向促进社会发展、高校完善资源配置,降低内卷化激化风险方面规避内卷化陷阱.
习近平总书记在致甲骨文发现和研究120周年的贺信中强调:“甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,值得倍加珍视、更好传承发展.”如何充分发挥高校文化传承育人功能,聚焦“三个融入”,探索甲骨文汉字文化传承与推广在大学生思想政治教育中的路径,着力把甲骨文化传承与推广融入到青年大学生创新创业实践、暑期社会实践、校园文化第二课堂活动中,真正将甲骨文文化基因根植到青年学生心灵,具有丰富的现实意义和推广价值.
农村幼儿园有着自身独特的价值使命与实践环境,应充分利用所处的自然环境,建构满足幼儿发展需要的自然课程,以在自然中做事、做自然的事、自然地做事为课程理念,让幼儿在自然环境中以自然事物为探究对象,自然、自主地学习与发展,以达到幼儿身心和谐全面发展的课程目标.这决定了农村幼儿园应精心筛选自然文化资源,编制涵盖幼儿自我、自然与社会等多方面内容的自然课程方案,采取预设与生成相结合的方式,通过生活活动、自然区角、区域活动、集体教学、户外游戏等多种途径实施自然课程,同时应不断提升教师的专业素养与园长的课程领导力,完善课
生态环境是人类赖以生存和发展的基础,在高校普遍开展生态文明教育意义重大.当前,我国高校生态文明教育存在着教育理念滞后、课程体系及内容有待完善、教学方式单一等不足.应创新教育理念、完善课程体系、丰富教学内容、创新教学方法.
荆楚文化是具有鲜明的地域特征的文化形态,是博大精深的中华民族文化的重要构成部分,荆楚文化历史悠久,内容丰富,与工匠精神交相辉映.本文主要通过分析工匠精神的主要内涵,荆楚文化的主要精神特质,荆楚文化与工匠精神交相辉映、密不可分的关系,探索用荆楚文化培育高职学生工匠精神的有效路径.
近年来,我国学前教育事业的迅猛发展对学前教育的质量提出了更高的要求,一系列理论与 实践问题也急需进一步得到澄清和深入探究.由邓志军、卢筱红和邓佳楠共同编著的《学前教育理论与实践问题研究》(武汉大学出版社2018年出版)一书以专题的形式呈现、解读并探讨了现代学 前教育理论研究与实践探索的有关重要问题,对于我国学前教育人才培养和学前教育实践的应用 创新有着较高的借鉴意义.