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“银行存款”账户归类问题刍议
【机 构】
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江西新余钢铁有限公司财务处
【出 处】
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冶金财会
【发表日期】
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1997年1期
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【摘要】针对创设幼儿生态阅读情境的方式进行分析，提出结合生活，再现情境；设计游戏，模拟情境以及发散思维，想象情境等相关教学指导建议，以期能够不断提升幼儿阅读教学的质量，使幼儿感受阅读的乐趣。 【关键词】幼儿教育 生态阅读情境 【中图分类号】G612【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0163-02 兴趣是幼儿学习的不竭动力，也是幼儿教育中不可忽视的重要因素。传统
【正】 大会主席团,代表同志们: 在这次大会上,陆定一同志代表党中央和国务院致的祝词,为我国文学艺术工作指出了光明的前途,提出了光荣的战斗任务,这个指示是我们文学艺术工
【正】 影片《黄河飞渡》完成以后,又看了几次,作为该片的作曲,自己感到缺点还是很多很多。比如粗糙,不够准确,不够鲜明的地方还是不少。这是有待于今后努力来不断的加以克服
【摘 要】近期国家颁布《3-6岁儿童发展指南》，表示国家对幼儿的身心健康成长教育高度重视，同时也为幼儿园的教育工作指明了方向。4—6岁的幼儿，一般正处于幼儿园大班，这个时期幼儿的心理健康就显得尤为重要。保证幼儿身心健康和谐发展，我们在工作中进行了尝试和探索。从幼儿的社会性发展出发，从几个方面开展幼儿心理健康教育，如：使幼儿保持愉快的心境、对幼儿实施爱心教育、发挥游戏功能等，把教育教学活动与日常生活
【正】 近几年来,随着社会主义经济建设事业的发展,我国的文化艺术工作也有了很大的发展。特别是1958年大跃进以来,激发起人们更大的劳动热忱和革命的冲天干劲,在贯彻执行电
【摘 要】在小学的语文教学中，阅读教学是语文教学的重要组成部分，如何让阅读教学有效或者高效，是我们每位语文教师特别关注的问题，要想大幅度提高语文教学效率，提高语文教学质量，我们必须更新观念，把握好阅读方法，提高阅读能力。 【关键词】小学语文 阅读教学 有效性 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0197-01 阅读教学的目的之一是培养