这是我走上教师岗位以来的第一个寒假，也是我所经历的最不同寻常的一个寒假。网络上调侃说，寒假假期余额不足还能充值的愿望仿佛在今年实现了，但对我来说，我打心底里希望这个假期能快点结束，能够早日回到我熟悉的校园，回到我幸福的教室，见到我那一个班可爱的孩子们，希望一切都能归于平静，国泰民安……
　　这个寒假，这场戰役，我想为中山的团结点赞。
　　来到中山，我有幸结识了一群优秀而团结的同伴。我的师傅闻静老师，以温润如玉的性格、循循善诱的素养，对我言传身教，为我排忧解难;同组的伙伴们通力合作，积极应对着工作不断带来的挑战，加紧研读教材，分工录制微课。因为分工细致而明确，我们的工作进行得有条不紊，可谓繁多却不杂乱，紧张却不慌张。
　　时间紧任务重，这就更需要我们“心往一处想，劲往一处使”。我们细化分工，主动承担着分内分外的工作任务。年轻教师熟练地利用现代教育技术，寻找丰富的教学资源、更加快捷的微课制作和在线教学方法;年长的教师运用多年积累的经验，编辑和修改课程方案，安排教学计划，和家长进行沟通。作为入职不久的年轻人，我为自己能在中山这样团结的大家庭中磨炼、成长而感到幸福。
　　这个寒假，这场战役，我想为中山的认真点赞。
　　历时一周，我们第一期的四节微课制作接近尾声。从微课录制的技术学习，到平台上传方法的录屏讨论;从PPT精确到动画顺序的精雕细琢，到微课脚本逐字逐句的层层打磨;一遍遍上传下载，一次次推翻重来，一场场电话会议，一个个无眠夜晚……每一个十分钟的呈现，背后都隐藏着我们不敷衍、不将就的倔强，而最后的完美，都令人由衷地生发出温暖和感动。
　　在这个过程中，我还看到了我们中山教师因爱而不停歇的“疯狂”。在中山，我是一名班主任，在这场没有硝烟的战役中，是政策的传达者和落实者，是家校的联络者，是班级的组织者。在中山，我也是孩子们的语文教师。作为教育者，中山人即使拼尽全力也不愿看到任何一个孩子掉队，所以，我们愿意，为了录制一节完美的微课，点亮深夜家里最晚熄灭的那盏灯;我们愿意，为了安抚孩子们的内心，在零散而稀少的休息时间里掏出一颗真心，写下大段大段的书信;我们愿意，为了让孩子在家学习也能更高效地汲取知识，不停重复着学习单和学习任务的修改核对。
　　这份认真，是属于每一位中山教师的成绩，也是每一位中山教师为新教师上的最有意义的一课。他们告诉我：“为师者，当如此。”
　　这个寒假，这场战役，我想为中山教育的大爱点赞。
　　为孩子们照亮前行的路，一路上，我们从不孤单，这是中山给我的力量。
　　这个假期虽然忙碌，但完成了一项项严谨的研讨之后的轻松感，听到一声声孩子稚嫩的“老师，我听懂了”之后的成就感，结束了一整天的烦琐工作之后的安心，看到孩子们生活精彩瞬间的欣喜，种种情景都让我无悔自己的选择，无悔对中山的选择，无悔将中山精神根植于心。
　　德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这没有硝烟的战场上，我愿成为孩子们的一棵大树，在中山的森林中茁壮成长，也为那一份大爱、那一种责任，奉献出自己的力量。