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本文针对我国外语教学的现状,简要介绍了"行为——认知教学法"的"双元结构"理论及其对我国外语教学的启示。
“行为——认知”教学法与我国外语教学
【摘 要】
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本文针对我国外语教学的现状,简要介绍了"行为——认知教学法"的"双元结构"理论及其对我国外语教学的启示。
【机 构】
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西华大学外国语学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2009年S1期
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