【摘 要】
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一、概述腰椎间盘突出症（lumbar disc herniation, LDH）是临床常见病和多发病,严重危害病人身心健康[1]。腰椎间盘主要由髓核、纤维环和软骨板构成。由于年龄、遗传、机械应力损伤、环境等因素导致腰椎间盘发生退行性改变时,II型胶原蛋白减少而I型胶原蛋白增多,椎间盘弹性下降,缓冲外力能力下降,
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<正>一、概述腰椎间盘突出症（lumbar disc herniation, LDH）是临床常见病和多发病,严重危害病人身心健康[1]。腰椎间盘主要由髓核、纤维环和软骨板构成。由于年龄、遗传、机械应力损伤、环境等因素导致腰椎间盘发生退行性改变时,II型胶原蛋白减少而I型胶原蛋白增多,椎间盘弹性下降,缓冲外力能力下降,
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基于当前"互联网+"背景下,农产品电子商务销售模式得到了更好地发展,拓宽了农产品的销售渠道。本文通过对我国当前农产品销售现状"、互联网+"背景下农产品销售模式的分析,指出相应的不足,并提出对应的解决对策,从而促进"互联网+"技术在农产品销售上的发展,提高我国农业经济的可持续发展。
目的分析连续康复护理干预对脑卒中偏瘫患者肢体功能、日常生活能力和心理状态的改善作用。方法选取我院2019年3月至2021年3月收治的50例脑卒中偏瘫患者作为研究对象,将其随机分为常规组（25例,常规护理干预）和康复组（25例,常规护理干预+连续康复护理干预）。比较两组护理前、后的肢体功能、日常生活能力及心理状态。结果护理前,两组的肢体功能、日常生活能力、生活质量及SAS、SDS评分均无显著差异（P
目的 探讨经尿道前列腺等离子切除术在治疗前列腺增生患者的临床应用效果。方法 选取2018年1月-2020年12月于广东省广东同江医院就诊的64例前列腺增生患者,按照数字表法随机分为对照组和研究组。对照组的32例患者采用经尿道前列腺切除术进行治疗,研究组的32例患者采用经尿道前列腺等离子切除术进行治疗。观察并比较两组患者的手术时间、术中出血量、术后导管留置时间、手术前后国际前列腺症状评分及生活质
良性前列腺增生症是中老年男性出现排尿障碍的最常见原因,手术是其有效的治疗手段。经尿道前列腺电切术因在围手术期存在较多并发症,现在临床上逐渐被其他腔内治疗方式取代。经尿道内镜下前列腺剜除术切除腺体彻底,术中视野清晰,出血风险低,患者术后恢复快,具有较高的有效性和安全性。不同的剜除术式在剜除技术、能量平台以及学习曲线上各有优点,但手术成功的关键是正确识别包膜,这与术者熟练程度相关。
在以往相关文件与教科书的经典表述中,“所有者缺位”与“长的委托代理链条”被共同认为是引发国有企业作为一种企业制度出现的种种潜在公司治理问题的制度根源。通过剖析诊断,本文首先揭示所有者缺位才是国有企业种种潜在公司治理问题的根本“病灶”;针对国有企业所有者缺位这一根本病灶和由此衍生出来的“中国式内部人控制问题”典型“病症”,本文进一步“开出”化解这一根本病灶和典型病症的“实化”与“制衡”两剂“处方”。
通过组织来自全国的厅级以上专家型领导的高层小规模封闭会议以及一百多位省、市、县有关教育行政领导及各级各类学校校长参加的五次座谈会,调研显示:教育领域风险点不仅种类繁多、成因复杂,并且危机上升,存在诸多教育重大风险。本研究揭示了教育领域风险点类型与后果,重点分析了教育领域的风险成因,提出了防范化解的"底线思维"。
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91～93页。教学目标:1.初步体会小数的含义,会认、读、写一位小数,了解小数各部分的名称。2.借助具体情境感受分数与小数之间的关系,经历小数的意义的探索过程,积累数学活动经验。3.感受小数与现实生活的联系,体会小数的价值。教学重点:初步体会小数的含义,会认、读、写一位小数,了解小数各部分的名称。
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第87～89页例1、例2,"想想做做"第1～5题。设计背景:"小数的初步认识"是苏教版教材三年级下册的教学内容。对于学生来说,小数是数系的一次扩展,更是对十进制计数法系统的完善。从意义理解的角度看,认识小数又属于概念教学。
教指委专家谈"双减""双减"背景下,建立系统的课程思维,积极推进教、学、练、评的一致性,不失为提升课堂教学质量的新增长点。教学目标、教学内容、教学方式方法、教学评价是课堂教学的四个关键要素,彼此密切关联,构成了一个完整的课程系统。现实中,教师的课堂教学中常存在着彼此脱节的现象:其一,教师只教,却较少深入思考教学评价的问题;其二,依标而教、超标而评,或者偏离教学目标而评,评得过深、过偏;其三,