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个人文化、学校文化与社会文化是一个互动的整体，道德学习要在教化的同时，更多地重视学生主体的自然、生活化的道德学习和文化体验，强调在一定文化多样性、开放性的社会情境下的个体经验和对待整体环境的文化敏感性，在体悟文化生态融合中，理解和升华道德人格。
道德学习：文化生态的整合与体悟
【摘 要】
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个人文化、学校文化与社会文化是一个互动的整体，道德学习要在教化的同时，更多地重视学生主体的自然、生活化的道德学习和文化体验，强调在一定文化多样性、开放性的社会情境下的
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京信息工程大学语言文化学院
【出 处】
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南京师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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全国教育科学规划项目(FIB011277),(FIB080428)
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