论文部分内容阅读
本文从初中学生英语写作实际出发，通过对作文评阅策略的教学探索，指出了在作文评阅过程中应采用小组合作的方式。
待到评阅烂漫时，文在丛中笑--初中英语习作评阅和提高
【摘 要】
：
本文从初中学生英语写作实际出发，通过对作文评阅策略的教学探索，指出了在作文评阅过程中应采用小组合作的方式。
【机 构】
：
浙江省诸暨市滨江初级中学
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
英语写作即书面表达能力，它是语言学习过程中一项重要的语言运用技能和基本交际手段，是四项基本语言技能之一，也是最难的一项。同时也是学生语言知识、思维品质和表达技能的综合
英语写作与汉语写作有许多相通的地方。学生对汉语写作比较熟悉，如果学生了解了这两种写作的相通之处，就可以把汉语写作的经验运用到英语写作之中，英语写作水平就会有长足的进步
《英语课程标准》指出：教师可以结合实际教学需要，创造性地使用教学教材。可以根据学生的现有水平，在不影响教材完整性和系统性的基础上，对教材内容作适当的补充和删减。本文通过
听力是外语学习的四大技能之一，是外语学习的基础。英语听力是语言交际中不可或缺的一种能力，也是历年中、高考英语考查的一项重要内容。听力测试在中考试卷中的比值为20.8%，所
对于学生来说，学好英语对其一生都有重要的影响。而英语的学习离不开一定数量的词汇积累。笔者认为，最明智的做法就是让每一位英语教育工作者都明白词汇的重要性，从而在提高初中
本文从古诗词教学现状的反思入手，讨论了古诗词教学的目标和价值问题，并尝试性地提出了实施教学内容的具体策略，重点论述了古诗词教学的语文活动：读---写。
面对当前初中数学教育中的各种问题，和谐教育便成为解决这些问题的有效方法。为了提高教学质量，实施和谐教育，我们应从培养学生探究式学习能力、注重学生情感因素、注重课堂师生
合作学习不仅有利于学生知识的掌握、能力的培养，而且对学生情感的发展和健全也具有重要的意义。本文就中学数学合作学习中存在的学困生进行了关注与思考，合理组建合作小组、教
在英语学习中，掌握好单词是基础。但是，大部分学生认为词汇学习是枯燥的，提不起兴趣来，甚至对词汇学习也不加以重视，导致自己的英语基础差，学习成绩一落千丈。因此，英语教师在教学中