【摘 要】
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提高学生的听说能力不仅是语文课程的基本要求,也是现代社会对人才的基本要求。随着社会的发展,母语听说教学的地位越来越受到世界各国的重视。但相比之西方的语文教育,我国
【机 构】
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云南师范大学文学与新闻传播学院 云南昆明654800;
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提高学生的听说能力不仅是语文课程的基本要求,也是现代社会对人才的基本要求。随着社会的发展,母语听说教学的地位越来越受到世界各国的重视。但相比之西方的语文教育,我国的母语听说教学起步晚经验少,本文通过将中国听说教学与德国听说教学进行比较,一方面希望"借他山之石以攻玉",另一方面深入理解我国《语文课程标准》在听说能力培养方面所作的努力,寻找存在的问题,探讨如何在坚持新课程改革方向的前提下借鉴与创新,把听说教学的实践提高到一个新的层次。
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