【摘 要】
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目的探讨微信在NICU进修护士评判性思维能力培养中的应用效果。方法选择本院2017年1-6月入科学习的25名进修护士作为试验组,在常规护理带教基础上增加微信辅助教学指导;以201
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目的探讨微信在NICU进修护士评判性思维能力培养中的应用效果。方法选择本院2017年1-6月入科学习的25名进修护士作为试验组,在常规护理带教基础上增加微信辅助教学指导;以2016年6-12月入科学习的25名进修护士作为对照组,采用常规护理带教方法。使用中文版的CTDI-CV（评判性思维态度倾向性调查表）评估两组进修护士评判性思维能力。结果两组进修护士CTDI-CV总分、分析能力、寻求真相、求知欲、思想开放、自信心、系统化能力和认知成熟度的差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论微信结合常规带教模式可有效
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