【摘 要】
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【适用年级】高年级。【设计理念】本课是班级读书会的课型之一,以“架设快乐阅读桥梁,开启深度阅读殿堂”为核心理念,呈现读后交流课的四个主要教学板块:内容回放、点击人“
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【适用年级】高年级。【设计理念】本课是班级读书会的课型之一,以“架设快乐阅读桥梁,开启深度阅读殿堂”为核心理念,呈现读后交流课的四个主要教学板块:内容回放、点击人“物”、心灵对话和读后延伸。学生与文本、教师、同学、作者的多元对话过程中,运用比较、辨析、联系等阅读策略,既濡染人文精神,又收获曲折、反衬、含蓄等言语智能,读写结合,言意
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